您的学校是否存在以下问题？
学校进行教学督导，需要负责人走到教学楼里进行，费时费力，且效率不高；
学校进行教学评估活动，需要推门听课，这样在一定程度上影响课堂的正常秩序；
学校要实现常态录播、电子巡考等应用，需要多套系统，会重复建设，且管理复杂；
学校的大量优秀课程资源没有形成资源库，无法充分利用；
学校出现安全事故时，事后取证难，对于校园内的各种安全事故、突发情况无法时时掌握；
学校举行的校园活动对外宣传的途径少，校园文化传播难。
针对以上问题，校视通利用**的移动互联网视频技术，以常态化录播为手段，解决了学校长期以来课堂管理效率低、校本资源建设慢、安全事故取证难，文化传播途径少等问题。促进学校教育创新变革，推动学校教育信息化的快速发展。
校视通对学校的价值体现
随时随地教学督导，提升管理效率
对于学校领导，需要经常巡视各个教室教师的教学及学生的听讲情况，以前学校领导常常要花很长时常跑便整个教学楼，为了了解教师上课情况通过教室的前后窗户察看教室内情况，这样经常会吸引学生注意力，影响教师讲课。通过校视通系统，学校领导就可以通过电脑端或手机APP终端在不影响教师教学及学生听讲的影响下在任何时间任何地点完成教学督导工作。
规范课堂行为，提高授课质量
学校安装校视通系统，不仅提高了学生的学习和听课质量，而且可以监督老师的教学质量，防止教室内不良行为，可以让教师自觉地克服课堂教学的随意性、盲目性，以保障授课质量，也对不认真听课的学生起到震慑作用，在一定程度上对提高教学质量有帮助。
加强考场监控管理，减少作弊现象发生
校视通系统所安装的高清摄像头对考试全过程实施全方位监控和即时录像，能有效地防范考生作弊行为的发生。考试期间所有考生及考务人员的一举一动都会被“现场直播”和全程录像，为构建标准化考场提供技术支持。
教学评估常态化，提高教学质量
教学评估是每个高校定期要做的项目，通过校视通系统，可查看教师教学的效果，多媒体课件的使用，学生和教师的互动等常态化教学情况，通过教学评估发现教学中存在的问题，及时地调整教学方案和手段，以提高教学质量，从而培养出顺应社会发展要求的学生。
搭建校本资源平台，实现优质资源共享
通过校视通常态化录播，系统自动完成课堂教学的录制、保存与上传，省时省钱省力的为学校快速搭建常态化、体系化的校本资源库。可以实现优质资源的共建共享，为学校提升整体教学水平有极大价值。
优质教育资源共享，促进教育均衡
通过校视通远程直播功能让贫困村的孩子与重点小学的孩子“同上一堂课”，课堂组织形式灵活，可以“一拖一”（一个主讲教室带一个听课教室），也可以“一拖一加N”，不仅有效解决贫困村小部分学科教师资源紧缺问题，还能让贫困村的孩子共享中心校的优质教育资源。通过专递课堂、名师课堂，推动教育资源共享、远程教学合作，实现城乡区域教育均衡。
打造平安校园，提升安防管理水平
通过校视通系统无缝覆盖整个校园，使校园整体动态时时刻刻处于在线监控状态，系统会自动保存1个月以上的视频信息，对于校园内的各种安全事故、突发情况做到时时掌握，事后追责，留存证据，防患未然，对于打造平安校园具有重大价值。
学校的宣传窗口，推动学校文化建设
校视通系统提供风采展示平台和传播分享的功能，展示学生才艺、个性、及青春活力；展示学校风采、校园文化、教学成果，促进校园文化传播分享，打造校园品牌形象，从而提升学校品牌价值与学校影响力。
信息化技术与教育结合，是未来教学方式改革的方向，也是符合学校发展的方式，校视通对学校实施有效教学监管、实现教育资源共享、打造高效课堂、提高教育质量、构建平安校园、推动校园文化建设等方面，起到举足轻重的作用。推进学校教育信息化整体水平的提升，为学校的飞速发展提供了新的动力与活力。
